ครั้งที่ 8

ครั้งที่ 8

วันศุกร์ ที่  3  สิงหาคม  2555

ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากเป็นวันสอบกลางภาค

ครั้งที่7

วันศุกร์ที่ 27 กรกฎาคม 2555

อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มออกไปนำเสนองานซึ่งแต่ละกลุ่มก็ได้

นำเสนองานที่แตกต่างกันออกไป 

ครั้งที่6

วันศุกร์ ที่ 20 กรกฎาคม 2555

-วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน แต่อาจารย์ได้สั่งงานไว้

-ให้จับกลุ่มเดิม จับฉลาก ว่าจะให้เล่านิทานประเภทไหนให้

กับเด็ก นิทานมี3 คือ

1. Big Book

2.นิทานออนไลน์

3.นิทานธรรมดา 

พร้อมทั้งสังเกตพฤติกรรมเด็ก  



ครั้งที่ 5 

วันที่13กรกฎาคม2555

                                                                                                   
วันนี้อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนองานที่ได้ไปสัมภาษณ์เด็ก 

ว่าเด็กในแต่วัยมีการพูดหรือแสดงกิริยาท่าทางออกมายังไงในขณะที่

ถูกสัมภาษณ์   ซึ่งเพื่อนในแต่ละกลุ่มก็ต่างนำเสนองานกันอย่างดี 

 ส่วนกลุ่มของดิฉันก็ได้ไปสัมภาษณ์เด็ก อายุ 3 ขวบ ชื่อน้องต้นกล้า 

ในช่วงแรกๆน้องเขาจะเขินอาย ยังไม่กล้าพูดคุยกับพวกเราสักเท่า

ไหร่ แต่พอได้คุยกันสักพักน้องเขาก็เริ่มคุยเก่งขึ้นแต่ก็ยังพูดเป็นประ

โยคยาวๆได้ไม่ดีนัก

ประโยชน์ที่ได้จากการไปสัมภาษณ์เด็กของ

1. ได้รู้จักภาษาของเด็กว่าเด็กในแต่ละวัยมีการพัฒนาทางด้านภาษา

ได้มากน้อยเพียงใด

2. ได้เข้าใจว่าเด็กแต่ละคนมีการรับรู้ที่ไม่เท่ากัน อันเนื่องมาจาก 

ครอบครัว สภาพแวดล้อม

3. ได้เข้าใจเด็กมากขึ้นว่าเด็กในแต่ละวัยมีการใช้ภาษาได้ไม่เท่ากัน

ภาพเด็กที่ถูกสัมภาษณ์

ครั้งที่ 4

วันศุกร์ ที่ 6 กราฎาคม 2555

อาจารย์ให้แบ่งกลุ่มออกเป็น 12 กลุ่ม ดังนี้

- แบ่งนักศึกษาออกเป็น 5 คน 2 กลุ่ม

- แบ่งนักศึกษาออกเป็น 4 คน 10 กลุ่ม

เพื่อไปสัมภาษณ์เด็กที่สาธิตจันทรเกษม

ครั้งที่ 3

วันศุกร์ที่ 29 มิถุนายน 2555

    อาจารย์ไม่ได้มาสอน  เพื่อนๆในห้องจึงพากันทำบล็อกต่อ

ครั้งที่ 2

วันที่22มิถุนายน2555

อาจารย์สอนเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัยว่า

เราจะ ต้องเรียนเกี่ยวกับอะไรบ้าง ซึ่งมีหัวข้อดังนี้

 1. เราต้องเรียนเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์ 

 2. เรียนเกี่ยวกับภาษา 

 3. เรียนเกี่ยวกับเด็กปฐมวัย

แล้วอาจารย์ก็แยกออกเป็นหัวข้อย่อยทำเป็น (Mind Mapping) ให้

พวกเราดูเพื่อเราได้เข้าใจง่ายมากขึ้น  และอาจารย์ก็ยังให้นักศึกษา

ได้แสดงความคิดเห็น เพื่อให้นักศึกษาได้มีส่วนร่วมในการเรียนการ

สอนและรู้จักคิด

โดยมีรายละเอียดเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องเรียนหรือได้รับในรายวิชานี้มีดังนี้

1. เด็กปฐมวัย  
  

  เด็กปฐมวัยจะมีพัฒนาการเปลี่ยนแปลงเป็นไปตามลำดับขั้นตอน

อย่างต่อเนื่อง

           แรกเกิดถึง2ปี ขั้นประสาทสัมผัสทั้ง5

           2-4 ปี เริ่มมีการใช้ภาษาเป็นคำๆ

           4-6 ปี ใช้เหตุผลได้บ้างเล็กน้อย

           เข้าใจเด็ก

           ความต้องการสอดคล้องกับความสามารถ

           จัดกิจกรรมตามความสามารถและความต้องการ

           เด็กมีความสามารถแค่ไหนอย่างไร

           วิธีการเรียนรู้

2.การจัดประสบการณ์

           หลักการจัดประสบการณ์

           สื่อการสอน/สภาพแวดล้อม

           การวัดและประเมินผล

           การสังเกต

           การพูดคุยสนทนากับเด็กและผู้ปกครอง

           ผลงาน/ชิ้นงาน มีการเปลี่ยนแปลงดีขึ้นหรือลดลง

           เทคนิควิธีการสอน/หลักการ

           การสอนร้องเพลง

           การเล่านิทาน

3.ภาษา

          การฟัง

          การพูด

          การอ่าน

          การเขียน